LANGUAGE DEVELOPMENT
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C1 COURSE FOR TEACHERS
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A2 COMBO FOR TEACHERS
A2 COMBO FOR TEACHERS
PROFESSIONAL DEVELOPMENT
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TEACHER TRAINING ESSENTIALS
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TEACHER TRAINING ESSENTIALS
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MENTORING
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FOR PRIVATE TEACHERS
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FOR SCHOOLS
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WORKSHOPS
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THE LEARNER: PROFILE AND NEEDS
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TEACHING ADULT LEARNERS
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TEACHING YOUNG LEARNERS
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(ANOS INICIAIS DO ENSINO BÁSICO)
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SOCIAL EMOTIONAL LEARNING
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TEACHING ONLINE
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LANGUAGE DEVELOPMENT for teachers
MAKE THE MOST !
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 150 horas e que desejam ter um domínio maior da língua que vá além do conhecimento básico.
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 150 horas e que desejam ter um domínio maior da língua que vá além do conhecimento básico.
o curso foi desenhado para atender professores que desejam otimizar seus estudos e desenvolver simultaneamente sua habilidade linguística e sua consciência metodológica.
o curso foi desenhado para atender professores que desejam otimizar seus estudos e desenvolver simultaneamente sua habilidade linguística e sua consciência metodológica.
MAKE THE MOST !
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 400 horas e que desejam atingir um nível de competência.
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 400 horas e que desejam atingir um nível de competência.
o aprendiz neste nível estará apto a acompanhar palestras e argumentações mais complexas dentro de um tema relativamente familiar. será capaz de ler artigos sobre assuntos contemporâneos e se expressar com a fluência e espontaneidade suficientes para interagir com outros falantes do idioma, além de explicar meu ponto de vista sobre um dado assunto, apresentando vantagens e desvantagens.
o aprendiz neste nível estará apto a acompanhar palestras e argumentações mais complexas dentro de um tema relativamente familiar. será capaz de ler artigos sobre assuntos contemporâneos e se expressar com a fluência e espontaneidade suficientes para interagir com outros falantes do idioma, além de explicar meu ponto de vista sobre um dado assunto, apresentando vantagens e desvantagens.
o curso foi desenhado para atender professores que desejam otimizar seus estudos e desenvolver simultaneamente sua habilidade linguística e sua consciência metodológica.
o curso foi desenhado para atender professores que desejam otimizar seus estudos e desenvolver simultaneamente sua habilidade linguística e sua consciência metodológica.
REACH OUT FOR A HIGHER LEVEL!
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 700 horas e que desejam alcançar o nível de proficiência .
para aprendizes que tenham estudado inglês em torno de 700 horas e que desejam alcançar o nível de proficiência .
o curso trabalha todas as habilidades da língua, receptivas e produtivas, de modo que o aluno consiga atingir o nível c1 do quadro comum europeu.
o curso trabalha todas as habilidades da língua, receptivas e produtivas, de modo que o aluno consiga atingir o nível c1 do quadro comum europeu.
ao final do curso o aprendiz será capaz de compreender exposições e textos longos mesmo que não se relacionem com sua área de conhecimento além de expressar suas idéias, de forma espontânea e fluente, sem dificuldade para encontrar as expressões adequadas, tanto na comunicação escrita quanto na comunicação oral.
ao final do curso o aprendiz será capaz de compreender exposições e textos longos mesmo que não se relacionem com sua área de conhecimento além de expressar suas idéias, de forma espontânea e fluente, sem dificuldade para encontrar as expressões adequadas, tanto na comunicação escrita quanto na comunicação oral.
o aprendiz também estará apto a prestar exames de nível c1.
o aprendiz também estará apto a prestar exames de nível c1.
ABOUT ME
Hi I am Monique Barros. I am an English teacher and a Cambridge certified Teacher Trainer.
I have a degree in English and a Post Graduation in English Language Teaching and in School Management and Pedagogical Coordination .
I hold a Michigan ECCE, ECPE certificates, a Cambridge FCE and the TKT Modules 1, 2, 3. I also have San Diego University TEFL/TESL certificate, and the School of International Training Tesol certificate.
I also hold a Train the Trainer Certificate
I have been teaching since 1997. In 2007 I started my career as a Course Coordinator and Teacher Trainer.
I am also a speaker at National and International Conferences.
I have been studying about literacy, CLIL, PBL, and positive discipline.
As a freelance teacher educator, I design training sessions, workshops and consultancy projects for English language schools assisting them with pedagogical design, teacher development programs, course and lesson planning. I observe lessons and provide teachers with formative feedback, deliver sessions and workshops on topics such as:
lesson planning
classroom management techniques
teaching skills (speaking, writing, listening and reading)
teaching online
socialemocional learning
to mention a few. I love studying, learning, writing, and cooking in my free time. I am a proud mom of two beautiful girls.
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